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  • Aunque pueda verse como un constructo algo sofisticado que vino \u2014bienvenido empero\u2014 a aglutinar espacios semánticos ya ocupados, el término empatía[\/i] nos ha sensibilizado sobre la creciente, tal vez apremiante, necesidad de pensar en los demás y desplegar acaso las conductas prosociales[\/i] correspondientes. La palabra cuenta algo más de un siglo de existencia, pero no hace mucho que la hemos incluido en nuestro vocabulario. Desde luego, falta empatía en nuestra sociedad; empatía auténtica, activa (ya sea reactiva, preactiva[\/i] o proactiva).

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  • El hombre busca mostrar su verdadero yo, ese yo que muchas veces se encuentra reprimido por las normas morales establecidas por la sociedad. Lo cierto es que ante la existencia de necesidades que no se pueden cumplir, desde siempre los hombres han visto en el arte una manera de plasmar esa realidad que ansiaban y que no podían cumplir. Lo cierto es, que a través de la creación de obras el autor encuentra una manera de enfocar su verdadero yo. Es la labor del espectador saber encontrar la verdadera definición, y quizás eso es lo maravilloso del arte que según cada persona se encontrará una manera distinta de entenderlo y quererlo aplicar.


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  • "Mamá, \u00a1este libro no funciona!".[\/i]Mi hija tenía tres años cuando se sorprendió al comprobar que un libro infantil, con llamativas ilustraciones, no respondía al desplazarse su dedo por la superficie de los dibujos. Tenía en sus manos un libro de papel, pero daba por hecho que tenía las mismas prestaciones y el mismo nivel de respuesta que un dispositivo digital, a los que ya estaba acostumbrada al ver a su padre y a mí utilizarlos habitualmente en casa.

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  • Las iniciativas como Khan Academy están poniendo en tela de juicio los sistemas educativos tradicionales, y proponiendo una nueva forma de aprender, combinando lo digital y lo presencial, y dejando las clases para dudas y análisis, en lugar de la clase magistral. Hoy, los vídeos y formación de Khan Academy se usan por todo el mundo, en varios idiomas, y su objetivo no ha cambiado: convertir la educación en un derecho fundamental. La motivación es que los alumnos, sin importar su origen económico, puedan aprender sin tener que recurrir a sistemas educativos costosos.

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Jueves, 05 de Junio de 2014 11:45

El futuro del empleo (y II) (Artículo)

  • En los últimos años, hemos visto cómo algunas herramientas digitales están demostrando unas habilidades que nunca antes habían poseído y que hasta ahora solo \u00a1hacíamos los humanos! Durante toda la historia, si querías traducir algo de una lengua a otra, necesitabas a un profesional (persona). Ahora tenemos servicios de traducción automática multilingües, instantáneos y gratuitos en muchos de nuestros dispositivos, incluido los teléfonos inteligentes. Todavía no son perfectos, pero es solo cuestión de tiempo.

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  • Son muchos los libros, ensayos y propuestas que han visto la luz en los últimos años en un intento de explicar las distintas crisis que padece nuestro país, aportando soluciones a los problemas creados por la [b]falta de crecimiento[\/b], incluso recesión, tras el estallido del modelo económico que se agotó con el corte del crédito ilimitado que existió antes de 2007. La poliédrica naturaleza de la peor crisis vivida por España desde el inicio de la democracia complica especialmente su comprensión profunda por el dilatado período de gestación, y un análisis riguroso requiere un trabajo de documentación, hilado argumental y visión de la amplitud de las reformas.

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  • Perplejidad es la palabra que podría definir la charla, puesto que, durante la primera parte, da la sensación de que justifica con razones una mayor inversión del gobierno (más deuda pública) para solucionar el desempleo, pero en la segunda parte da motivos para comenzar a tomar decisiones de recorte sobre el problema de la deuda pública. Termina sin una postura clara.

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Miércoles, 15 de Mayo de 2013 11:06

Educar para el empleo (Informe)

  • El propósito de éste informe es considerar el camino de la educación al empleo y examinar lo que se puede hacer para mejorarlo. No se trata de una hoja de ruta definitiva, pero sí un comienzo y una llamada a la acción estructurada. El paso de la educación al empleo es un tema complejo, con diferentes necesidades y requisitos, que exigen negociación a lo largo del viaje, existiendo variedad de rutas y soluciones. Lo que debería preocuparnos a todos es que no se pierdan por el camino demasiados jóvenes.

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  • Nadie nos enseña a ser padres. Dedicamos mucho tiempo a formarnos como profesionales y muy poco tiempo dedicándonos a formarnos como padres. Quien no sea consciente de que no está preparado no hará nunca un buen trabajo. Al margen de la prioridad que le demos a nuestra responsabilidad como padres, nuestra labor consiste en dejar preparados a nuestros hijos para el mañana, tratando de resolver a nivel micro (a través de nuestros hijos) lo que a nivel macro hoy más criticamos de nuestro país. El mensaje principal de la conferencia es que nuestros pensamientos, nuestras palabras y nuestros comportamientos son la principal escuela de nuestros hijos, y que como padres debemos ser conscientes de ello y proponernos una mejora continua. La educación nunca se para.


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  • Adjuntamos por su relevancia el resumen ejecutivo del documento elaborado por el Círculo de Empresarios, y que recoge tanto los puntos positivos como las áreas de mejora de la economía española, una reflexión en todo caso desde el punto de vista empresarial. Como se destaca en uno de los libros seleccionados como finalista de los Premios Know Square 2012 -"Por qué fracasan los países" (Editorial Deusto)- el Círculo de Empresarios sostiene que "La clave del crecimiento reside en un entorno de libertad de empresa y en la cultura de los ciudadanos, a lo que debe acompañar la acción de las autoridades económicas. En ese sentido, este documento se hace público en un momento muy delicado de la moral de la sociedad, debido a la reiteración de conductas de agentes públicos y privados que parecen desviarse de la moral necesaria para que las instituciones públicas y privadas sean inclusivas, es decir, que acompañen y fortalezcan el crecimiento económico. Es deseable que el crecimiento económico estable y sostenido se apoye en tres pilares fundamentales: democracia, economía de mercado e imperio de la ley"[\/i].


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