Son numerosos los libros sobre el fenómeno del emprendimiento empresarial, palabra fea donde las haya que ni siquiera recoge la Real Academia. Muchos de ellos no dejan de ser manuales de autoayuda o repertorios una y otra vez repetidos de viejas técnicas o estrategias. El libro que presentamos en la reseña siguiente no pertenece a esa especie. Su autor, Bill Aulet es un reputado investigador y profesor del Instituto Tecnológico de Massachusetts y el texto ha sido referencia pedagógica principal en la Escuela de Management, la muy prestigiosa Sloan School.

Dentro de la serie de artículos, dedicados al coaching, que expliquen y fundamenten la metodología CORAOPS©, hoy toca hablar de uno de los puntos clave de un proceso de coaching: el contexto. Hablamos de coaching ejecutivo. En ocasiones los procesos vienen inducidos por la empresa y no hay total consenso empresa-coachee sobre los objetivos. Los primeros pasos de aproximación coach-coachee son cruciales. Se están sentando las bases de una relación de [b]confianza[/b](1).

Hemos de contribuir a la sociedad con nuestro desempeño cotidiano, y esa capacidad procede de lo que sabemos, lo que pensamos, lo que sentimos y lo que hablamos con los demás. En ocasiones y sin conciencia de ello, nos pueden faltar conocimientos, destreza cognitiva y emocional, percepción de las realidades y —cabe destacarlo— un decisivo plus de habilidad conversacional. No, no siempre somos suficientemente hábiles conversando; son numerosos y diversos los factores determinantes, incluida, claro, la disparidad de intereses en juego.

Pablo d´Ors: Sacerdote y escritor, Consejo Pontificio de la Cultura, Asociación Amigos del Desierto. Autor, entre otras obras, de la trilogía del silencio: “El Amigo del Desierto”, “Biografía del Silencio”, “Olvido de Sí”. Fundación-Museo Lázaro Galdiano, 12 de abril, 18:30 h.

Dentro de la serie de artículos, dedicados al coaching, que expliquen y fundamenten la metodología CORAOPS©, hoy vamos a hablar de los objetivos, objetivos SMART+. Uno de los mantras del coaching es que [b]sin objetivo no hay proceso de coaching[/b]. El objetivo, por tanto, está en el corazón del proceso de coaching, es su referente y su hilo conductor. Puede parecer sencillo contar con un objetivo, pero no lo es. Nos cuesta mucho aceptar que tenemos que cambiar nuestra conducta. Más difícil aún conseguir que el cambio sea perdurable (1).

Los límites planetarios están tan cerca que es esencial una acción rápida y una capacidad de movilizar a todos los sectores de la sociedad. Eso significa establecer una gran mesa redonda, mucho diálogo, mucha capacidad de armonización de enfoques distintos, Algunos de estos enfoques serán con ánimo de lucro, otros sin ánimo de lucro; unos apelarán a la ciencia básica, otros a la toma de decisiones prácticas; unos apelarán a las comunidades de todo el mundo, otros se concentrarán en formar y educar a los líderes del futuro. Sin embargo, todas estas partes de la red social global deberán coordinarse si desean encontrar soluciones efectivas a los problemas, tomar las decisiones adecuadas y lograr la implementación de los Objetivos Desarrollo Sostenible.

Si se analiza la economía española del último año 2015, se descubre que ésta creció un 3,2% en relación con el año pasado y que supone uno de los mayores avances dentro de la Unión Europea. Si se observan las previsiones futuras hechas por los principales organismos nacionales e internacionales, estos apuntan a que se mantendrá esta tendencia de crecimiento en España, aunque dicho crecimiento será menor. En parte esto se deberá a la situación mundial de inestabilidad, por los riesgos geopolíticos o por las incógnitas sobre la evolución de la economía global. Pero en otra parte, se deberán a la propia incertidumbre política nacional, donde las decisiones llevadas a cabo por el gobierno resultante pueda afectar a las decisiones sobre inversión y contratación.

Debate organizado el pasado mes de mayo en Foros de Foros, en esta ocasión en Barcelona, donde se reunieron a debatir el Ministro de Economía en funciones, Luis de Guindos y el ex ministro de Industria y Comercio, Miguel Sebastián. Ambos nacieron en Madrid, comparten colores futbolísticos pero no políticos, aunque tienen más cosas en común de lo que se puede pensar. Dos grandes economistas y sobretodo, dos grandes debatientes. El debate estuvo moderado por un periodista a la altura, Fernando González Urbaneja, recientemente premiado en la 77 edición de los Premios de la Asociación de Prensa de Madrid con el Premio APM de Honor y a quien se le considera que ha dejado una reconocida huella en el sector periodístico español.

Los MOOC`s (Massive Open Online Courses) son cursos gratuitos, a través de internet, sobre una gran variedad de materias, realizados por las mejores universidades del mundo (especialmente las USA que fueron las primeras en ofrecer estas facilidades), con el objetivo de dar un alcance global al contenido de sus cursos. Son muy útiles para profundizar en el aprendizaje de los temas de nuestro ámbito profesional, pero sobre todo también para acceder, de forma seria y sencilla, al conocimiento de nuevas materias que siempre nos han interesado y que por diferentes razones no hemos podido acometer. Se puede decir, sin miedo a equivocarse, que la aportación de los MOOC`s a la difusión del conocimiento es equivalente a la que tuvo en su día la imprenta.

Los británicos han votado y han decidido abandonar la Unión Europea. Que se haya votado lo que se votaba u otra cosa es una duda que no se despejará. La añoranza de los mayores por una Gran Bretaña más fuerte e independiente (“give me my country back”), el miedo defensor del statu quo por parte de la población más vulnerable, los jubilados, el voto de protesta de las clases medias empobrecidas (gran caladero de votos del populismo, no solo en Gran Bretaña, sino también en Francia, Holanda, Alemania, Austria o la propia España), la saturación ante los mensajes alarmistas, la animadversión ante una Unión Europea burocrática y lenta, el voto de castigo al Gobierno, el refugio en el nacionalismo frente a la inexorable globalización han tenido con seguridad su impacto. El resultado es un país dividido, en que Escocia, Irlanda del Norte y Londres prefieren de forma mayoritariamente seguir en la UE, pero el resto de la Gran Bretaña ha decidido que no.

Ante la creciente complejidad del sistema energético y el desarrollo de una nueva doctrina sobre seguridad energética en el ámbito de la Alianza Atlántica, los grandes avances experimentados en psicología y neurociencia aplicadas al campo de la guerra psicológica suponen un nuevo reto para la protección del sector energético y los intereses nacionales y aliados asociados al mismo. Por lo tanto, el potencial de afectación de la seguridad energética por la acción psicológica dirigida desde un planeamiento de índole militar -tanto en conflictos híbridos como en tiempo de paz- requiere tener presente una serie de consideraciones preventivas y reactivas apropiadas.

En anteriores artículos (Moreno-Know Square, 2014, 2015) se analizaron los desafíos de los puestos de trabajo del conocimiento: ¿por qué el uso de las TIC no está aumentando la productividad individual como se esperaba? ¿estar siempre conectado y en modo multitarea dificulta el pensamiento estratégico? ¿son realmente útiles las plataformas de gestión del conocimiento para orientar el día a día del trabajador? Desde un punto de vista más técnico, se puede decir que la estructura organizativa, los procesos y los puestos de trabajo, marcan un terreno de juego amplio en el que un trabajador del conocimiento no tiene pautas claras sobre el resultado que se espera de él o ella, y sobre las actividades cotidianas. En la actualidad, el contenido de los puestos del conocimiento dejan una gran libertad a la iniciativa de los profesionales, y eso conlleva que los rasgos caracteriales y las motivaciones de cada uno sean una variable relevante en las políticas de gestión del talento.

Los MOOC`s (Massive Open Online Courses) son cursos gratuitos, a través de internet, sobre una gran variedad de materias, realizados por las mejores universidades del mundo (especialmente las USA que fueron las primeras en ofrecer estas facilidades), con el objetivo de dar un alcance global al contenido de sus cursos. Son muy útiles para profundizar en el aprendizaje de los temas de nuestro ámbito profesional, pero sobre todo también para acceder, de forma seria y sencilla, al conocimiento de nuevas materias que siempre nos han interesado y que por diferentes razones no hemos podido acometer. Se puede decir, sin miedo a equivocarse, que la aportación de los MOOC`s a la difusión del conocimiento es equivalente a la que tuvo en su día la imprenta.

El pasado mes de abril, Digital Origin organizó en la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información el III Foro Fintech, en el que se reunieron los principales actores implicados en la revolución en la que se encuentra inmerso el sector financiero en la actualidad. Más de 200 asistentes llenaron el salón de actos para asistir a un diálogo entre la banca tradicional, empresas fintech, operadores de telefonía, e instituciones europeas en pleno proceso de debate sobre la necesidad de regulación del sector fintech en nuestro país que actualmente trabaja en la elaboración de un Libro Blanco que sirva de base para lograr una futura regulación adecuada que sitúe a España como referente a nivel europeo y mundial. Durante el encuentro, se debatió sobre la necesidad de crear un entorno favorable en España para el sector de las fintech, para así dinamizar la economía.