En nuestra vida cotidiana, el tiempo se erige como un recurso del que disponemos todos en la misma cantidad aun cuando no lo vivamos con la misma calidad. Es por ello que debemos entender que una buena gestión del tiempo en nuestras vidas es fundamental para encontrar un equilibrio necesario entre las diversas actividades que desarrollamos, y muy especialmente entre el trabajo y el ocio. Debemos reivindicar a las ocupaciones (educación, arte, música, deporte, internet, turismo) como modelos para enriquecer el tiempo libre. Ocupar las horas en la curiosidad, la imaginación y el juego se le puede llamar tiempo libre positivo porque dignifica a la persona, estimula su creatividad artesanal, le permite cultivar sus facultades y la conduce finalmente a un plano de autorrealización.
on Sábado, 12 Noviembre 2011.
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Sorprendente conferencia que aborda al sistema financiero desde el punto de vista de la Seguridad Nacional. El actual sistema financiero, por su complejidad, por su elevado endeudamiento y por la potente innovación introducida, es débil. Su fragilidad le convierte en un objetivo goloso para los enemigos de Occidente. Es preciso actuar decisivamente en términos de coordinación de instituciones, reducción de complejidad, regulación más eficiente y un sistema de información económica (espionaje económico).
on Sábado, 12 Noviembre 2011.
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A la vez que se desarrollaba esta conferencia en Madrid, el MIT (Massachusetts Institute of Technology) celebraba en Boston un Forum Global sobre sociedades 4.0 al que pude asistir vía streaming. Me resonó la coincidencia en el análisis y las propuestas de ambas conferencias. Por un lado, el reto individual: cada uno de los integrantes de la sociedad civil debe ser consciente y ejercer su responsabilidad individual en la construcción de lo social; por otro, el reto colectivo: "mantener en forma" las "infraestructuras" que permitan a la sociedad civil desarrollarse. Este es un trabajo permanente, en el que desde la praxis se co-crea el futuro que nos importa como sociedad.
Rafel Cobo Calleja
on Viernes, 11 Noviembre 2011.
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La cultura digital presenta un nuevo escenario en el que se modifican valores, organizaciones y uso del conocimiento. Internet ha transformado radicalmente desde finales de los 90 la sociedad en la que vivimos: nuestra manera de comunicarnos, obtener información, comprar, buscar amigos... y, por supuesto, la Universidad; el desafío en ella está en que los docentes aprovechen esta oportunidad para crear un entorno de aprendizaje apoyado en la Web 2.0 y orientado a la generación de experiencias de aprendizaje, la reflexión, el análisis y la cooperación entre los estudiantes, así como también acercarse, comunicarse y escuchar a sus clientes, que son sus alumnos.
Magdalena Merelo
on Jueves, 10 Noviembre 2011.
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A finales de 1914 y hasta mediados de 1918, durante la Primera Guerra Mundial, el frente occidental se estancó. Ninguno de los generales de ninguno de los dos bandos supo encontrar una solución, aparte de mandar millones de hombres al matadero durante cuatro años seguidos sin conseguir ningún avance. Un general británico llegó a decir “¡No sé qué hacer..., ¡esto no es una guerra!”. Hoy en día nos parece que muchos de nuestros dirigentes políticos, empresariales y económicos tampoco saben qué hacer. Es como si pensasen “no sé qué hacer… ¡esto no es una crisis!”. Pero lo cierto es que en las empresas, en las guerras y en la política las personas marcan la diferencia.
Ignacio González-Posada
on Miércoles, 09 Noviembre 2011.
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En esta fábula, el autor de “El monje que vendió su Ferrari”, Robin Sharma, nos ofrece su particular visión del liderazgo, apoyándose en seis personajes instrumentales, Blake, el aprendiz, Tommy su mentor y cuatro “maestros” que le irán desvelando los secretos del oficio de Lider. Cada uno de estos personajes le irá conduciendo por el camino del liderazgo interior; como es sabido, al fin y al cabo a quien primero tenemos que liderar es a nosotros mismos.
El autor nos plantea un método de cambio que, aunque sencillo, nos exige una puesta en práctica cuando menos sistemática y que requiere, además de tiempo, convencimiento.
Vicente Woltés Albelda
on Miércoles, 09 Noviembre 2011.
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La conferencia de Pedro Schwartz se centraba en la historia que dio lugar al nacimiento del euro y a los defectos que conllevó su creación. Lo comparó también con el patrón oro, explicando por qué funcionaron anteriores modelos y por qué el actual no funciona. No hay muescas ideológicas en su exposición, más bien una batería de estudios de economistas, que insisten en que las condiciones idóneas para crear una moneda común no se cumplieron en Europa. En resumen, si se quiere avanzar en una Europa más unida habrá “pólizas que pagar”. Pedro Schwartz es un economista ejemplar y comprometido. Su charla encaja en el perfil que interesa a Know Square y a sus lectores.
on Martes, 08 Noviembre 2011.
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Conferencia de media mañana de un ciclo dedicado al amor: “El amor no es ciego… ni tonto” organizado por la asociación de Antiguas Alumnas del colegio Montealto y con un subtítulo provocador: “La mejor inversión de nuestra vida: el triunfo en las relaciones personales”. Desde Know Square buscamos compartir conocimiento directivo, pero de poco sirve el éxito profesional si no somos capaces de tener éxito en la vida personal. Hay verdaderos gurús de las finanzas, expertos inversores, pero pésimos inversores en su vida personal. Este reto abarca a todos: directivos, mandos intermedios, empleados. Y es independiente de nuestras creencias morales y religiosas.
Antonio García Sansigre
on Martes, 08 Noviembre 2011.
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El Campus FAES se celebra con el objetivo de imbuir las ideas del PP en el pensamiento universitario, empresarial, etc. Es un foro en el que es preciso distinguir muy bien las conferencias de tinte marcadamente político de las que son de contenido. Desde Know Square prescindimos de las conferencias políticas y nos centraremos en las de contenido, impartidas por ponentes que no pertenecen al partido popular y cuya conexión con el mismo es más indirecta (con alguna excepción).
on Viernes, 28 Octubre 2011.
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Todo el mundo parece estar de acuerdo en que es imprescindible introducir los costes en las políticas energéticas, analizando las consecuencias económicas de los modelos de producción y distribución, actuando con transparencia frente al mercado. Solo que cada uno ve la fiesta según le va en ella. Una propuesta muy asumible nos llevaría a desbloquear definitivamente las cuestiones energéticas del campo exclusivo de la producción de electricidad, abordando los planteamientos energéticos en toda su amplitud. Se debe, con todas las consecuencias, al modelo general de producción y consumos, al principal demandante de petróleo y derivados, que es el transporte. La cuestión es determinante para Europa, en donde un 50 % de la energía primaria proviene de este recurso, y cuyos precios se sustraen a los mercados y estrategias interiores.
Ángel Manuel Arias
on Miércoles, 26 Octubre 2011.
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Si bien la preocupación por el sentido, la finalidad y los métodos de la enseñanza y la educación (académicamente considerada) acompañan al ser humano desde antiguo, el particular escenario en el que como habitantes de un espacio simultáneo y global así como la percepción generalizada de un momento de cambio a gran escala en las convenciones y convicciones que nos han aportado seguridad y referencia hasta el momento presente, quedan puestos en evidencia y sometidos a pormenorizado juicio en el video "Paradigma del Sistema Educativo", de absoluta actualidad y vigencia en la realidad sociológica occidental. Se trata de una muestra clarividente y formalmente resuelta de un modo genial que condensa la encrucijada de la educación y la enseñanza de ahora (pero también quizá de todos los tiempos).
on Martes, 25 Octubre 2011.
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Por la situación que se describe en este video todos hemos pasado alguna vez. Siempre tenemos la sensación que estamos en la cola más lenta y en muchas ocasiones estamos tentados de cambiarnos a otra. Pero al margen del tono simpático de la grabación, la "Teoría de colas" se considera una rama de "Investigación operativa" toda vez que sus resultados son válidos en negocios, comercio, industria, ingenierías, transporte y telecomunicaciones. Fue formulada por el matemático danés Agner Krarup Erlang, trabajador de la Copenhagen Telephone Exchange, en 1909. Concretamente estudió el problema de la congestión del tráfico telefónico.
on Lunes, 24 Octubre 2011.
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Los autores de este libro -Empresa Activa. Barcelona, 2011. 349 páginas- proponen un modelo para gestionar la innovación empresarial basado, en lugar de en etapas consecutivas como solía ser el enfoque habitual, en los roles principales que intervienen en la innovación (Activadores, Buscadores, Creadores, Desarrolladores, Ejecutores y Facilitadores) que al interaccionar libremente entre sí configuran un proceso de innovación, con frecuentes vueltas atrás, que se adapta mejor tanto a la tanto naturaleza intrínseca de la innovación como a su gestión en una empresa. Al repasarse los roles se revisan casi todas las técnicas utilizadas hoy en día en relación con la innovación, pero asignándoles un lugar en el modelo propuesto que, asimismo, se “valida” mostrando que el enfoque de la innovación de las principales empresas de la actualidad es perfectamente compatible con el modelo A-B-C-D-E-F.
Zacarías de la Hera
on Lunes, 24 Octubre 2011.
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El incentivo es fundamental en la economía ya que es el motor del desarrollo económico. El análisis de los comportamientos que se deducen de los incentivos que se establecen es lo que ha hecho progresar la Ciencia Económica. Los resultados que se producen en la economía por esos incentivos, nos sirven de enseñanza para entender el papel de los incentivos en el seno de las empresas y el efecto que producen en las personas. Podríamos hablar de dos fases, en un primera fase se establecen los incentivos y en una segunda fase se analizan los efectos, para lo cual se requieren instituciones estables a largo plazo.
on Jueves, 20 Octubre 2011.
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El 25 de abril de 2010 Know Square pone en marcha el Proyecto Coach, con un único objetivo: tratar de ayudar a los profesionales y directivos que están yéndose a casa por la crisis económica, y que necesitan un “pequeño-gran empujón” para que regresen lo antes posible al mercado laboral, ya sea como emprendedores, como autónomos, en forma de cooperativas, como inversores, como asesores, o por qué no, considerando incluso un cambio de sector o país de residencia. En este video de TEDxSol, Juan Fernández-Aceytuno, artífice del Proyecto Coach, nos habla del mismo.
on Jueves, 20 Octubre 2011.
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Hace cuatro años abandoné un trabajo seguro y bien remunerado en McKinsey y monté una empresa de formación online. Hemos crecido hasta convertirnos en top player en cursos online de habilidades en España. Disfruto de un trabajo apasionante y paso mucho tiempo con mi familia y amigos. Pero hace cuatro años, mi empresa era solo un sueño. En aquella época, tres amigos y yo hablábamos continuamente de montar una empresa, comentábamos posibles oportunidades de negocio y nos animábamos unos a otros a dar el salto. Estábamos hartos de trabajar catorce horas al día y de no tener tiempo para nuestras familias y amigos. Pero al final del día, el único que hizo realidad su sueño fui yo.
Luis Pita
on Jueves, 20 Octubre 2011.
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